基于综合职业能力提升的学业评价标准研究

摘要：

基于综合职业能力提升的学业评价标准,是从综合职业能力的构成出发,通过集合具体职业能力和基础职业能力两个子标准构建的.基于综合职业能力提升的学业评价标准的制定应该面向职业和岗位,积极吸收企业和行业的意见,成立校政企评价标准制定合作委员会,由政府、企业、院校、学生和毕业生分别派出代表共同参与制定.

关键词：综合职业能力、学业评价标准、多方参与

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：本文系全国教育科学"十三五"规划2016年度课题教育部青年专项"基于职业能力的职业院校学生学业评价标准研究"的研究成果;项目编号:EJA160423

在线出版日期：2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64