"长三角"产业升级背景下职业教育协同创新探究

摘要：

"长三角"要实现高质量一体化发展,需以协同创新为抓手.科学分析职业教育协同创新的整体模型,厘清整体论基础上的政府、学校、行业和企业等构成要素,是有效解决协同创新中存在问题的前提.文章提出了"长三角"产业升级背景下职业教育协同创新的运行机制建设:建立双向互聘的人才共用机制,建立多方参与的资金共投机制,建立规范有效的信息共享机制,建立耦合互惠的优势互补机制.

关键词："长三角"一体化、产业转型升级、职业教育、协同创新

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：本文系江苏省教育科学"十三五"规划2018年度课题"经济转型背景下新生代农民工教育培训策略研究"的研究成果之一;课题编号:B-b/2018/03/05:课题主持人:朱丹霞

在线出版日期：2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49