共同体视域下职业教育治理的逻辑、框架与路径

摘要：

共同体是现代职业教育的内在本质规定、价值指向和现实选择.文章在阐释了共同体的理论内涵基础上,从利益共同体、实践共同体、生态共同体、治理共同体四个维度剖析了职业教育治理的共同体逻辑,进而围绕"中心—边缘"结构、"技术—社会"互动两个方面,构建了基于共同体理念的新治理框架,强调职业教育领域应更新治理理念,重构主体关系,创新办学模式,强化技术赋能等,以此推进现代职业教育治理路径创新并实现健康可持续发展.

关键词：职业教育、利益共同体、实践共同体、生态共同体、治理框架

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：本文系2020年度重庆市高校人文社会科学类研究项目"新时代社区教育与社会治理耦合创新发展研究"项目编号:20SKGH339:项目主持人:张培和2019年重庆市高校人文社会科学类研究项目"现代治理视角下高等职业教育质量保障研究"项目编号:19SKGH272:项目主持人:魏婷的阶段性研究成果

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：5-12