"互联网+"环境下高职院校创客教育与专业教育深度融合研究

摘要：

发展创客教育是高职院校新时代参与创新型国家建设的有效路径.当前,我国创客教育刚刚起步,与专业教育融合还存在诸多问题,难以达到有效培养学生创新思维和创新能力的目的 .文章在分析相关问题的基础上,建议利用"互联网+"的发展契机,实现高职院校创客教育与专业教育在教学方式、教学空间、教学内容、教学团队和配套机制等多方面深度融合,培养专业能力和创新创业能力并重的高职创新型人才.

关键词："互联网+"、高职院校、创客教育、专业教育、深度融合

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：本文系2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目资助"'互联网+'环境下高职院校创客教育与专业教育深度融合模式的实践研究"的阶段性研究成果;项目批准号:18YJC880016:项目主持人:付娜

在线出版日期：2020-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84