"双高计划"背景下高职院校现代学徒制建设的逻辑审视

摘要：

新时代背景下,以"双高计划"的目标和理念推进高职院校现代学徒制建设,剖析现代学徒制建设的内在机理,理清系统性、趋向性、协调性、特色性等价值意蕴,有助于精准对接高职院校创新发展的现实需求.充分拓展现代学徒制在实践中的发展空间,搭建产教深度融合的"现代学徒"学习机制、创新教师资源互补机制和多元共生的校企命运共同体机制,是切实推进现代学徒制建设的有益探索.

关键词："双高计划"、现代学徒制、工匠精神、逻辑审视、"双师"团队

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：本文系2020年国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目"新时代职业院校'双师型'教师认定标准及办法研究"的阶段性研究成果;项目编号:GG2020030001:项目主持人:李梦卿

在线出版日期：2020-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：5-12