知识论视角下职业教育理实一体化教材的内容设计

摘要：

目前,作为理实一体化课程重要载体的理实一体化教材,依然呈现理论知识与实践知识二元分离的状态.从知识论视角来看,理实一体化就是将理论知识与实践知识有目的、有组织地进行融合.实践化的理论知识是理实一体化的结合点,而理论知识与实践知识的融合机制具有逻辑性、情境性、迁移性和实践性的特点.在理论知识与实践知识整合的三种模型中,部分融合式模型最适合理实一体化教材改革.根据部分融合式整合模型,职业教育理实一体化教材应依照职业能力进行内容选取,围绕工作任务进行内容组织.

关键词：职业教育、教材、内容设计、理实一体化、知识论

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：88-94