应用型本科院校双元课程体系的构建路径

摘要：

应用型本科院校双元课程体系的核心是"双主体",基本要求是实践性和创新性,具有课程目标双重性、课程内容跨界性、课程实施实践性、课程结构适应性及课程评价发展性的特点.在应用型本科院校双元课程体系构建过程中,需要以人才成长和企业需求为导向,以人才培养定位为依据,以人才培养方案为基础,以产教融合和校企合作为核心元素,以产出导向和多方评价为驱动,从而达到以高质量课程体系推动应用型本科院校高质量发展的初衷.

关键词：应用型本科院校、双元课程体系、应用型

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：本文系2016年度教育部人文社会科学研究一般项目"中国特色应用技术大学'双元'课程体系理论研究;实践探索"项目编号:16YJA880052:项目主持人:徐琤颖的研究成果,2018年度天津市教委科研计划项目人文社科"应用型高校项目工作室培养创新创业人才的机制研究"项目编号:2018SK155:项目主持人:张宇和2017年度天津中德应用技术大学教改课题"应用技术大学本科自动化专业《自动控制原理》课程建设研究"课题编号:zdjy2017-29:课题主持人:郭卉的阶段性研究成果

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：105-111