高职院校社会主义核心价值观协同教育机制研究
从协同理论的视角出发,社会主义核心价值观教育是一个包含多要素相互联系与作用的系统,需要整合校内外资源,形成教育合力方可产生教育效果.高职院校应当正视当前协同教育的突出问题,在坚持开放性、目的性、匹配性、关联性等原则的基础上,从管理协同、制度协同、主体协同、方式协同、环境协同等多个维度构建社会主义核心价值观协同教育机制.
协同教育机制、社会主义核心价值观、高职院校
G711(职业技术教育)
本文系2017年度江苏省高校哲学社会科学思想政治教育专项课题"协同学视角下高校社会主义核心价值观教育研究"的阶段性研究成果;项目编号:2017SJBFDY617
2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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