职业院校教师实践性知识共性和差异研究

摘要：

工匠精神的提出对职业教育人才培养提出了更高的要求,也对职业院校教师提出了更高的要求.职业院校教师的专业化发展离不开实践性知识,文章通过定量分析的手段,了解职业院校教师实践性知识现状,并运用统计分析方法,研究不同教师群体实践性知识的共性和差异.通过实践性知识的共性与差异,可以有针对性、有选择性地提出教师实践性知识发展路径,也为职业院校教师专业化发展奠定理论基础.

关键词：实践性知识、职业院校教师、共性与差异

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2014年全国教育科学规划教育部青年课题"职业院校教师实践性知识生成及获取途径研究"的阶段性研究成果.EJA140376 ,课题主持人:王彩霞

在线出版日期：2019-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：80-87