凯兴斯泰纳经典职教理论在现代职教理论中的延伸与创新
以凯兴斯泰纳为代表建立的经典职业教育理论到现代职业教育理论的发展历程中,职业与专业的"二元"论证结构始终被视为职业教育研究的核心.全球化、经济与就业体系的变革对职业教育的影响尤为深刻,学者们以经典职业教育理论为基础,从职业教育与专业教育的内涵与结构两个层面研究职业教育与专业教育的关联属性,从而厘清职业原理与模块化原理间存在的统一与分歧,进一步研究职业教育体系与普通高等教育体系渗透与融合的路径.因此,经典职业教育理论是职业教育学理论结构的基础以及学者们不断迸发学术思想的源泉,无论职业与专业究竟孰轻孰重,实现个人价值与社会价值的和谐统一才是所有教育融合的纽带与核心.
职业教育理论、职业教育、专业教育、职业原理
G710(职业技术教育)
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“国家资格框架开发背景下各级职业资格与职业教育的融通与衔接研究——基于比较的视角”16YJC880090;2016年度天津市教育科学“十三五”规划课题“基于‘中国制造2025’应用技术大学制造类专业人才培养的研究与实践”VESP1010
2018-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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