高职教师绩效评价体系的国际比较及对我国的启示

摘要：

文章分析了美国、英国和加拿大高职教师绩效评价体系,进而阐述了对我国高职教师绩效评价体系的启示,如树立重发展、轻功利的高职院校绩效考核观;加强柔性管理,实现发展性与奖惩性两种绩效评价模式的相互融合与协同创新,以最大限度地发挥绩效考核价值,促进职业教育的健康发展.

关键词：高职教师绩效评价、国际比较、经验借鉴

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2017年度广州市高等学校第九批教育教学改革研究一般资助项目"高职院校教师科研评价体系构建研究"的阶段性研究成果.2017F41

在线出版日期：2018-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88