高职院校教育管理中"三螺旋"理论的应用

摘要：

文章首先论述了"三螺旋"理论与"三螺旋"理论视域下的高职院校.然后分析了"三螺旋"理论视域下的高职院校教育管理的动力机制,即服务:政府职能转化与行政凝聚力的加强;合作:企业与高职院校发展的内在需求;利益:"政产学"发展的内在驱动力.最后提出了"三螺旋"理论视域下的高职院校教育管理的践行途径:政府与高职院校调控机制的建构;政府与企业引导机制的建构;高职院校与企业互惠机制的建构;政府、高职院校、企业三方联动合作机制的建构.在"三螺旋"理论视域下,高职院校管理的关键就在于处理好政府、高职院校、企业三者之间的关系.

关键词：高职院校、教育管理"三螺旋"理论、动力机制、践行路径

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：2015年江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于'一主多元'高职院校继续教育培训体系的构建"的研究成果.D201503019

在线出版日期：2018-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65