高职院校"双师型"教师培养存在的问题及路径选择

摘要：

"双师型"教师培养是高等职业院校师资队伍建设的核心任务.文章分析了培养过程中存在的问题:教师资格认证标准不一、教师来源渠道不合理、培训缺乏系统设计等,并提出了"双师型"教师培养路径:科学分类,注重个性,开展有针对性的培训;确认校企双主体地位,协同共建"双师"培训基地;多措并举,多管齐下,建立"双师型"教师培养激励约束制度.

关键词：双师型、教师培养、高职院校

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2015年江苏省高等教育教改研究一般课题资助项目"石油化工技术品牌专业现代学徒制研究与实践"2015JSJG446;2015年江苏省高等教育教改研究立项一般课题"教育生态学视域下高职教育内涵式发展对策研究与实践"2015JSJG445

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79