校企协同培养技术技能型日语人才的调查研究

摘要：

文章以"校企协同育人"为切入点,运用问卷调查法和访谈法,以企业、学校、学生为调研对象,发现校企协同培养技术技能型日语人才过程中存在校企方在合作中的定位缺乏明确性、缺乏互动交流的平台、缺乏激励合作的机制以及合作制度不健全、监督评价体制尚不完善等问题.并对此提出以下建议:学校发挥服务功能,办出专业特色;企业发挥引领功能,参与教学评价;校企建立联动合作信息平台,促进校企协同人才培养,实现共赢.

关键词：日语人才、校企合作、培养质量

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2015年广东省哲学社会科学"十二五"规划学科共建项目"协同培养技术技能型日语人才的范式研究"的阶段性研究成果.GD15XWW17

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：104-109