欧盟职教教师职业能力标准探究及其对我国高职教师发展的启示

摘要：

欧盟高职院校教师职业能力标准呈现出"以工作分析为主线、教师专业发展与组织发展、强调工作关系网络"的特点.由于我国目前尚未出台全国性的高职院校职业教育教师职业能力标准,导致出现一系列高职师资问题,对我国高职院校的发展产生影响.对此,我们可以借鉴欧盟职教教师职业能力标准开发的有益经验,促进我国高职院校教师职业能力标准的开发与完善.

关键词：欧盟、教师职业能力标准框架、开发、启示

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2016年杭州市哲学社会科学重点研究基地重点课题"高职院校专业教师职业能力提升:理论与实践"的阶段性研究成果.2016JD45,课题主持人:孙红艳

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47