高校辅导员职业倦怠现状调查

摘要：

通过调查问卷,对109名高校辅导员的职业倦怠现状进行调查,结果显示:辅导员出现中度的职业倦怠,其中情感衰竭维度得分最高,人格解体维度得分最低;不同性别和工龄的辅导员在职业倦怠及情感衰竭、低个人成就、人格解体三个分维度上均不存在显著差异;在学历上,研究生学历的辅导员情感倦怠维度得分显著高于本科学历的辅导员,差异显著;在专业上,理工科辅导员在情感衰竭维度上得分显著高于文科辅导员,差异显著.因此,应建立学历激励机制,为辅导员专业化发展搭建平台;推进职业分类,打造辅导员发展共同体;建立职务职称评定制度,打通辅导员发展晋升之路;关注重视辅导员工作,提升辅导员职业认同感;关注辅导员内心世界,倡导积极心态.

关键词：高校辅导员、职业倦怠、职称评定、专业化发展

分类号：G645(高等教育)

资助基金：山东省教育厅2015年度高校人文社会科学研究基金资助项目“高校辅导员职业倦怠、生活满意度和工作绩效的关系研究及差异分析”的阶段性研究成果.27R1513019B

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98