善用互联网思维助推高校辅导员职业能力提升

摘要：

在网络全民化的校园生态中,高校辅导员面临管理模式、师生关系、职级权威、决策方式等诸多方面的挑战.文章借用用户思维、极致思维、迭代思维、大数据思维、平台思维等互联网思维,提出对高校辅导员职业能力提升的启示:突出问题导向,强化专业驱动;突出团队意识,强化学科交叉;突出创新意识,强化机制改革;突出数据意识,强化工作前瞻;突出开放意识,强化职业自信.

关键词：互联网思维、高校辅导员、职业能力

分类号：G645(高等教育)

资助基金：河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究项目“新时期师范生师德教育探索与实践”的阶段性研究成果.2015-JSJYYB-059

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95