“中国制造2025”视域下“双主体”育人模式的构建

摘要：

文章基于“中国制造2025”视域,分析了中等职业学校育人模式存在的主要问题,剖析了“双主体”育人模式的具体内容,包括构建“双主体”协同育人“三互”机制、推进学生(员工)身份的“双招一体”试点、校企共同设计人才培养制度(标准)并联合培养学生等,并且在实践中还需要打破编制束缚、给予政策扶持.

关键词：“中国制造2025”、中等职业学校、“双主体”育人模式

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：2016年第三期江苏省职业教育教学改革研究课题“数控专业‘教学工厂’5.0升级版实践研究”ZYB230;江苏省职业技术教育学会2015年度“国示范”课程建设专项课题“《车工技能训练》核心课程及数字资源建设的实践研究”XHZX2015011;2014年南通市教育科学“十二五”规划增补课题“国家示范校重点专业建设的实践研究——打造‘教学工厂’5.0升级版”课题D2014/11/250的研究成果之一

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59