我国中等职业教育评估历程回顾与展望

摘要：

中等职业教育是我国建设现代职业教育体系的重要基础,必须巩固提高.中等职业教育的评估工作是引领和推动我国职业教育发展的有力措施.职业教育发展具有阶段性,在不同历史时期,评估的重点和方式是不同的.文章梳理了1990年至今我国中等职业教育的评估工作,把我国中等职业教育评估历程分为五个阶段,即重视办学条件评估阶段、重视发展规模评估阶段、突出改革创新评估阶段、全面督导评估阶段和依法开展评估督导阶段,并对每个阶段的特点进行了归纳总结,在此基础上对深化我国中等职业教育督导评估改革提出了方向:从教育内部评估转向依托第三方力量的评估;从对单一主体的督导评估转向对“双主体”的督导评估;从重视学校评估逐渐转向重视专业评估;从被动接受评估转向主动评估.

关键词：中等职业教育、评估历程、评估指标体系

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2015年天津市哲学社会科学规划项目“天津市职业教育现代化及评价指标体系研究”TJJX15-032,项目主持人:曹晔;2014年秦皇岛市社科联委托课题“秦皇岛地区现代职业教育体系建设研究”2014WT001,项目主持人:辛彦怀

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12