基于职业幸福的农村教师文化建设

徐俊蕾

河南科技学院;

摘要：

教师文化塑造着教师的职业信念、态度和行为方式，是教师获得职业幸福的内在基础。农村教师的职业幸福不足、职业倦怠普遍存在和青年教师流动性强等现状与农村学校现存的停滞不前、按部就班的教师文化密切相关。因此，农村学校应通过建设教师专业发展共同体、变革学校文化推动教师文化转型和充分发挥青年教师的特别作用，培育充满活力的教师文化。

关键词：农村教师、教师文化建设、职业幸福、专业发展

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：河南省教育厅2015年教师教育课程改革项目“基于职业幸福的农村教师文化建设研究”的研究成果。项目编号2015-JSJYYB-057

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72