高校班级心理健康教育的应为、难为与有为

摘要：

开展班级心理健康教育是高校普及心理健康教育的重要举措。然而，当前高校班级心理健康教育的“应为”之景因现实中种种因素的制约而成为“难为”之境，如对班级心理健康教育的认识不够科学、教育队伍良莠不齐、班级心理健康教育的文化意蕴不足。对此，文章提出了高校班级心理健康教育的“有为”之径，即科学把握班级心理健康教育的性质、作用和地位，探索有效途径；加强班级心理健康教育的队伍建设；重视班级文化建设。

关键词：班级心理健康教育、“应为”之景、“难为”之境、“有为”之径

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：2015年度江西省教育科学规划课题“班级环境与大学生自杀意念关系的前瞻性队列研究”的阶段性研究成果。课题编号15ZD3L040

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58