国家教师资格认证实施现状及完善措施

摘要：

自2015年开始,国家教师资格认证实行全国统考,但是认证制度存在与教师专业标准不一致、管理主体单一、考核评价方式单一、合格分数线划定存在缺陷、发展性评价缺失、实践倾向不足等问题.为提升教师队伍的整体质量,亟须建立非官方教师专业团队,完善教师资格认证体系和服务体系,加强申请者的实践水平,提升教师教学质量.

关键词：教师资格认证、教师专业标准、制度建设

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：2015年宁夏哲学社会科学教育学规划项目"农村家庭变迁对优质教育资源扩面发展的影响研究"15NXJB02;2015年宁夏师范学院校级重点项目"固原市农村家庭对优质教育资源的需求现状研究"NXSFZD1507

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-113