校园文化建设视域下的人才培养初探

摘要：

校园文化是一种氛围、一种精神,是娱乐文化,更是育人文化、先进文化.充分发挥校园文化的导向功能、激励功能、熏陶功能和审美功能,为人才培养注入思想动力;满足学生的审美需求,把审美实践作为思想工作的有效载体,把文娱活动作为求知成长的基本路径,把文艺鉴赏当成陶冶情操的有力武器,为人才培养提供精神食粮;坚持寓教于乐,强调思想性,突出阳刚性,坚持主动性,注重知识性,保持先进性,为提高人才培养质量积淀励志能量.

关键词：校园文化、以人为本、功能实效

分类号：G647(高等教育)

资助基金：2015年河北省高等教育教学改革研究与实践项目"高校实践育人的路径选择及保障机制研究"2015GJJG146;2014年河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目"高校实践育人模式研究"ZD201411

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36