高职教育专业评价引导的逻辑

摘要：

在大力发展职业教育的语境下,高职教育内涵建设的重要性和迫切性日益凸显,对高职专业评价的引导也受到关注.对高职专业评价的引导,需抓住高职教育的职业性、应用性和实践性等核心标识,从调配教学资源、提高办学效率、促进专业核心竞争力形成和呼应法治精神的价值意蕴中,找准专业与社会、专业与学校以及专业与人才成长的关系,从时间、空间、价值三个维度提炼观测点和评价标准.在具体的操作中,还要关注维度的综合性、系统的变化性和信息的反馈性,促使专业评价的引导机制在专业发展和服务学校发展中发挥作用.

关键词：高等职业教育、专业评价、专业引导、逻辑

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：重庆广播电视大学2015年度重点项目"基于‘三融合’的专业评价引导机制研究"的研究成果之一.ZD2015-05,项目主持人:李玲

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22