职业院校教师发展的必要性、目标及路径

摘要：

基于现代职业教育的“特殊性”和职业院校教师能力结构的复杂性，职业院校必须注重教师发展。职业院校教师发展的目标包括专业知识的提升和执教能力的提升，基于此，职业院校应丰富师资培训形式，大力建设双师型教师队伍，加强职业教育治理体系建设，构建职业教育教师发展保障机制，大力促进教师发展。

关键词：专业实践能力、课程开发能力、执教能力、双师型教师

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“社会治理视阈下提升江苏职业教育区域服务能力的研究”项目批准号2014SJB500，项目负责人孙杏林;常州大学高等职业教育研究院2014年度立项课题“常州高职教育园区教师企业实践培训模式研究”项目编号CDGZ2014023，项目主持人高振发;常州大学高职教育研究院2013年度课题“常州科教城‘师资共享’创新研究”项目编号CDGZ2013012，项目主持人金华仁的阶段性研究成果。

在线出版日期：2015-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70