项目课程改革与“双师型”教师的培养研究

摘要：

高职院校大力推行项目课程，但改革过程中受到不少因素制约，尤其是师资问题，如教师教学观念陈旧、项目教学能力不足、教师培训滞后等问题，成为项目课程改革的最大阻碍“。走出去，引进来”的“双师型”教师培养举措，能有效提高教师由内而外的自我发展意识，增强教师的项目开发能力、项目实施指导能力和项目教学评价能力。

关键词：项目教学、教师能力、“双师”培养

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2012年度江西省教学改革课题“项目教学在高职基础英语写作中的应用研究”的阶段性研究成果。课题编号JXJG-12-38-6

在线出版日期：2015-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56