期刊专题

10.3969/j.issn.1004-3985.2015.25.019

管理理论下高校教师督导研究

引用
在教师的专业发展中,良好的督导机制是促进教师专业发展的重要保证.在教师专业发展的过程中,阶段化、终身化、人性化和个性化理念日益受到推崇.所以,选择适合的督导策略无疑将对教师的发展起到重要的作用.

高校教师、督导策略、管理理论

G645(高等教育)

2013年国家社会科学基金项目"'后示范时期'高职院校教育质量标准与评价体系研究"的阶段性研究成果.BJA1300980

2015-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

57-59

暂无封面信息
查看本期封面目录

教育与职业

1004-3985

11-1004/G4

2015,(25)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn