高校“两栖型”辅导员职业化发展的现实考量及路径

摘要：

“两栖型”辅导员是对高校具有干部和教师双重身份辅导员的身份界定。推进辅导员职业化发展，需从辅导员价值引领力的定位、角色复合体间的转换矛盾、职务职称晋升瓶颈、职业的社会认同度、工作价值短期“无显性”的现实困惑方面进行现实考量，从辅导员队伍职业化发展的制度保障系统、社会支持系统、内力提升系统、人文关怀支持系统，构建“两栖型”辅导员职业化发展的现实路径。

关键词：“两栖型”辅导员、职业化发展、现实路径

分类号：G645(高等教育)

资助基金：2013年度中国矿业大学“党的十八大专项”研究课题“高校辅导员队伍职业化建设研究”的阶段性研究成果。项目编号2013YBXM16

在线出版日期：2015-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60