10.3969/j.issn.1004-3985.2015.11.016
基于企业需求的高职学生工作价值观教育
高职学生形成的贪图享受的择业观、自我化的工作价值观、一帆风顺的工作价值观不适应企业对高职毕业生核心工作价值观、辅助工作价值观和专业工作价值观的要求。对此,可从两个方面出发提升高职学生的工作价值观教育:一是确立积极向上的工作价值观教育内容,包括以学生为主体和与专业兴趣对接;二是制定行之有效的工作价值观实施方法,包括注重学生的情感体验、强化学生的职业认同、渗透学生的专业课程。
高职、企业需求、价值观教育
G711(职业技术教育)
2015-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-49,50