10.3969/j.issn.1004-3985.2015.11.002
系统科学视域下的职业教育与区域经济联动发展
职业教育与区域经济的联动发展可看作是同一生存空间下的共荣共生系统，两者的联动关系到政府、职业院校、企业、社会四个主体要素。由于各要素的逻辑出发点不一致，使系统表现出非均衡性、非线性作用等特征，影响系统运行。文章从系统科学的视角出发，认为职业教育与区域经济的联动发展系统应在自组织方法下，将非均衡性、非线性作用等特征转换成系统运行的动力，通过系统内竞争、协同的方式促进联动系统的发展。
职业教育、区域经济、联动、系统科学
G710(职业技术教育)
2014年全国教育科学“十二五”规划课题“深入实施西部大开发背景下的高等职业教育发展战略研究”项目编号BIA100070子课题“深入实施西部大开发战略对高职教育的需求研究”;2013年西南大学张家港研究生站职业教育项目组“职业教育与区域经济联动发展体制机制研究”项目编号SJ13-Z05021，项目主持人朱德全的阶段性研究成果。
2015-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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