“90后”大学生心理现状及高校心理健康教育体系模块化研究

摘要：

“90后”大学生具有鲜明的心理特征，高校心理健康教育应尊重“90后”大学生的心理成长规律，克服当前我国高校心理健康教育的现实困境。文章利用高校现有的教育资源和教育平台，将高校心理健康教育内容模块化，形成内容规范、目标明确的心理健康教育模块化体系，并通过体系有效运行，实现“90后”大学生心理素质提升，个性优化发展的目标。

关键词：大学生、心理健康、模块化

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：重庆市教育委员会2013年人文社会科学研究项目“高校心理健康教育团体辅导模块化研究与实践”项目编号13SKG09;重庆交通大学2012年度校级教育教学改革研究项目“高校心理健康普及教育模块化实践研究”项目编号1203026的阶段性研究成果。

在线出版日期：2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90