浅谈高职学生地理学习兴趣的激发

摘要：

地理学课程是一门容易使人感到枯燥的学科，根据学科特点，地理教师应遵循学科特征和高职学生认识规律，突出高职教育“做中学、学以致用”的教学理念，利用各种有利因素，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习内驱力，把地理课变成学生喜爱的学科，以达到事半功倍的教学效果。文章结合高职地理教学实践，介绍了多种“激趣”手段，如精心设计导入、运用多种手段组织课堂教学、以实践引导课外活动、实施项目化课程教学改革等。

关键词：高职、地理、教学、学习兴趣

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：191-192