美国高校主流意识形态教育的特点及其对我国的启示

摘要：

美国高校主流意识形态教育内容与时俱进、方法灵活多样、载体多元化、阵地网络化的特点，启示我国突出政治性，理直气壮地开展高校主流意识形态教育；与时俱进，不断优化主流意识形态教育的内容；以学生为本，加强受教育者的参与性；加强渗透性，注重运用隐性教育方法；坚持系统性，打造“五位一体”的教育网络。

关键词：美国、中国、高校、主流意识形态教育、特点

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“新形势下大学生主流意识形态教育研究”项目批准号12YJC710087;重庆三峡学院2011年度第一批教授博士科研资助计划项目“中美高校意识形态教育比较研究”项目编号11ZZ-019的阶段性研究成果。

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117