高职教师“双师素质”培养机制研究

摘要：

“双师素质”教师的培养是高职师资队伍建设的重点,也是培养学生创新和实践能力、提高教育质量、彰显高职教育特色的关键.文章从“职教理论”和“专业理论”双理论、“教学实践”与“职业实践”双实践、“自主发展”与“团队协作”双形式、“内培”与“外引”的双方式、“社会服务”与“科研”双渠道等角度探索“双师素质”的培养机制,旨在满足我国高职教育发展的需要.

关键词：双师素质、高职、培养机制

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：[课题项目]本文系全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“高职院校‘双师型’教师终身发展的制度设计”的阶段性研究成果.课题GJA114017,课题主持人:孙建波

在线出版日期：2014-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65