“中国近现代史纲要”课教学实效性路径探析

摘要：

为解决当前“中国近现代史纲要”课教学中存在的诸如学生对所学内容缺乏兴趣、教师队伍的整体素质参差不齐等问题,高校应从培养大学生“知懂信行”的学习意识、提高教师的综合素质等方面提高“中国近现代史纲要”课教学的实效性.

关键词：中国近现代史纲要、教学改革、实效性

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2013年度广西高等学校科学研究一般资助项目“人力资源开发视角下广西高校思想政治理论课教师队伍素质建设研究”SK13YB071;2013年度广西高等教育教学改革工程项目“少数民族地区高校《中国近代史纲要》教学时效性探讨——以广西普通理工科院校为例”2013JGA197

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132