基于“C#程序设计”课程的混合式学习

摘要：

文章提出混合式学习的教学模式，并以“C#程序设计”课程为例进行了具体应用。主要针对教学思想和教学平台两方面的研究，在具体的教学单元中实施“主导-主体”的教育思想，采用“预习”课前“，主导”课堂“，主体”课后的授课方式，建立该课程混合式教学资源学习平台，并通过问卷调查对其进行了评价。

关键词：C#程序设计、混合式学习

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：2011年江苏省教育科学“十二五”规划课题“‘产品引导，三层递进’模式的项目化课程改革与实践”的阶段性研究成果。项目编号GYC61

在线出版日期：2013-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155