大学生“习得乐观”的教育模式探究

摘要：

　　乐观是积极心理学研究的一个重要领域，它是影响人身心健康的重要因素。大学生乐观的教育与培养对大学生的学习和生活有着重要的意义，后天的经验和学习是个人习得乐观的基础，国内乐观研究刚刚起步，有必要对东方文化背景下的乐观进行深入的考察和探究，由此追寻大学生乐观教育和培养的模式。

关键词：习得乐观、大学生、教育模式

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：2010年梧州学院重点科研项目“大学生乐观、生命愿景、自杀意念及其关系研究”的阶段性研究成果。项目批准号梧院发[2010]72号

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92