我国近二十年来大学生学习心理的文献计量学分析

摘要：

　　文章采用文献计量法，选取1992～2011年期间全国主要期刊和优秀硕、博士论文中对大学生学习心理的研究论文，从研究数量、研究内容或领域、研究方法等方面进行分析。我国大学生学习心理研究呈逐年增长的趋势，并在继承传统研究内容的同时，逐渐开拓对学习本身的认知及真正心理学意义上的关于学习“心理”的研究；研究方法以论述和质性研究为主，兼有少量的高水平的量化研究。

关键词：学习心理、学习动机、学习策略

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：2010年井冈山大学社科课题“大学生学习心理的研究”的研究成果。项目编号JR2008

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-85,86