基于分类分层的高职教师有效激励研究

摘要：

高等职业教育以培养高端技能型专门人才为主要任务,而完成这个任务的实施主体是高职教师.但目前高职教师的激励机制存在一定问题,因此需要对其分类分层,需要坚持目标结合等原则,建立绩效考核制度,重视教师的培训等,实现教师的长远发展和高职教育质量的提高.

关键词：高职教师、分类分层、有效激励

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2011年浙江省人力资源和社会保障科研课题"基于分层分类的高职教师激励问题研究"的研究成果之一.R2011C004

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72