激励理论在高职教育管理工作中的运用

摘要：

文章根据激励理论的行为发生模式,结合高职生特点,指出在高职教育管理中,应该了解学生需要,分析其特征;恰当设置目标,促使需要向动机转化,引导需要与动机向更高层次转化;巧妙运用激励手段,加强行为引导,着力挖掘学生内在潜能,促进学生的全面发展.

关键词：高职、教育管理、激励理论

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34-35