论理论文化向技能文化的转换
培养学生的职业技能是发展高职教育的理性抉择,需要从高职教育的办学定位、培养目标、培养模式、专业建设、课程建设、教学团队建设、质量保障体系和管理机制等方面全方位着手.文章提出了高职院校理论文化与技能文化的新概念以及理论文化向技能文化转换的新命题,阐述了理论研究是创办高等教育的主要功能.本文以药学专业为例,提出了培养能工巧匠是对接经济社会的当务之急;从发挥课改教改作用、强化工学结合作用、挖掘环境育人作用、扩大企业对接作用、把握宣传舆论作用、重视专业社团作用、营造专业氛围作用等七个方面探讨了学校如何打造药学技能文化,培养药业能工巧匠.
理论文化、技能文化、高职院校
G717(职业技术教育)
2012-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
173-174
