职业教育的异化与消解
“应事教育”是笔者提出的一个与“应试教育”相对应的概念,是职业教育中存在的脱离学生职业兴趣和发展需要、违背人的发展规律、片面追求高就业率、片面追求高技能、片面追求专业化、片面追求教育的社会价值的一种不良价值倾向和行为偏差,是走向异化的职业教育.消解“应事教育”的异化,出路在于回归教育本真,让劳动指向美好生活:一是以培养创造美好生活的积极公民为目标,进行目标重设 ;二是坚持“双重导向”,即就业导向和职业志趣导向 ;三是重视加强职业人文教育.
职业教育、应事教育、异化、消解
G710(职业技术教育)
2013-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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