高职“概论课”教学中的历史共通感培养

摘要：

把伽达默尔提出的“历史共通感”这一概念引入高职“概论课”教学内容所涉及的历史知识部分,培养学生的历史共通感是提高教学实效性的重要途径之一.针对目前存在的历史意识淡薄、专业背景局限、内容结构僵化、教学形式单调等棘手问题,文章提出应遵循效果历史原则,从强化历史意识、消化专业鸿沟、转化话语体系、优化教学形式等方面着手解决.

关键词：高职、概论课、历史共通感、效果历史

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广西教育厅2011年新世纪广西高等教育教学改革工程一般A类课题"与重点专业相结合的高职思政课教学改革研究"的阶段性研究成果.2011JGA216,课题主持人:郭星

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161