引领式网络教学模型设计研究

摘要：

相比极具个性化特点的自主式网络教学,引领式在线学习注重整体学习效果,充分发挥学习者、教师、网络资源和学习环境其他要素之间的互动.文章分析了这种模式的构成要素,并基于合作学习活动过程进行了引领式的在线教学模型设计,并对其中几个关键要素进行了论述.

关键词：网络教育、引领、教学模式、学习环境

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115