对社会转型期教师教育价值观确立的思考

摘要：

转型期教师教育价值观呈现出开放多元化,价值取向不明确,教师专业价值判断标准提高和差异明显的变化特征,教师教育价值观在实践发展中冲突明显.教师教育价值观嬗变视角下的对策是明确并大力弘扬以人为本的教师教育核心价值观,培育教师教育的“创新意识”价值观,实现整体价值的融合,不断提升教师专业化素质,确立转型期教师教育专业化价值标准.

关键词：社会转型期、教师教育价值观、对策

分类号：G645(高等教育)

资助基金：广西教育科学"十二五"规划2011年度委托重点课题"广西沿海地区高校特色实践教学体系构建研究与实践"2011AA040;2010年钦州学院公共关系精品课课程项目2010XJJPB02;2011年钦州学院民商法教学团队2011XJTD06

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57