中美聋人高等教育课堂教学的比较

摘要：

文章通过对中美聋人高等教育的课堂教学中的支持服务系统、课堂教学管理、课堂教学环境等方面的比较,结合我国聋人教育的实际情况,对改进我国聋人高校课堂教学的方法提出建议:加强专业教师的手语训练,推广规范的中国手语；改变教学组织形式,实现个性化教学；强调学生的主体参与,注重课堂教学效果的反馈.

关键词：支持服务系统、手语、健听学生

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：国家社会科学基金2010年度一般项目"我国聋人特殊高等教育结构与就业问题研究"10BSH037;教育部人文社会科学研究2009年度一般项目"我国聋人高等教育与聋哑大学生就业问题研究"09YJAZH065;天津理工大学2009年教学基金项目"任务驱动的聋人计算机程序设计教学改革实践与探索"YB09-22

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：159-160