浅议教师主体评价下的课程评价方法与策略

摘要：

课程评价在促进教师教学质量方面发挥着重要的作用,但不恰当的评价方法和不准确的思路会阻碍着其作用的发挥.在课程评价过程中,应建立教师的主体评价地位.评价者应在实证主义和人本主义两种方法论的基础上,在有机结合的过程中,去理解和体验教师的教学活动,帮助教师反思教学,提高教学的有效性,进一步促进学生和教师的共同发展.

关键词：教师主体、课程评价、方法、策略

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133