10.3969/j.issn.1004-3985.2011.35.032
对英语教师实践性知识内化的思考
在英语教师专业发展中,教师的实践性知识影响教师教育教学的各个方面.本文重点从体验课堂教学、专项知识训练、行为观察学习、分类整合各类知识等方面对英语教师实践性知识的建构与整合进行了探计.
英语教师、实践性知识、内化、建构、整合
G645(高等教育)
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
76-77
10.3969/j.issn.1004-3985.2011.35.032
英语教师、实践性知识、内化、建构、整合
G645(高等教育)
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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