关于高职文化素质课程与专业课程融合的探索

摘要：

高职文化素质课程大多以文、史、哲学科的基本知识为主,特色不鲜明,且与专业课程相脱离.两者的融合可为学生的专业训练提供更多的背景资料.宏观构架融合思路、微观组织融合内容是文化素质课程融合专业课程应遵循的基本原则.

关键词：高职、文化素质课程、专业课程、融合原则

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会“十二五”规划教育科研课题“高职诗教课程开发的方法论取向”的研究成果之一.wj125YB164

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155