高职声乐课教学的研究与探讨

摘要：

声乐教学是一门规律性极强的应用学科,也是音乐专业中一门必设的专业技能课程.声乐教学在高职院校音乐教学中占有重要地位.高职学生要在短期内达到一定的歌唱水准,教师就要擅于应用科学的教学方法,创设教学情境,强调发挥学生的主体作用,使学生摆脱传统教学模式的制约“瓶颈”,能够积极主动地进行认知,发挥学习潜质.笔者结合自身的教学实践,从声乐教学与教学情境设计的角度,阐述了自己的想法与心得.

关键词：声乐教学、教学情境、学生主体

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129